ÖZEL İÇERİKLER

Oyun, Etkinlik, Görsel Tekrarlar,

6. Sınıf 1. Dönem 1. Sınav ve Cevapları

SORULAR;

1. “Vahiy, Allah’ın insanlara peygamberleri aracılığıyla bildirdiği ilahi mesajlardır.” İnsan aklı sınırlıdır; her şeyi kendi başına bilemez. Bu bilgiye göre vahyin insan hayatındaki rehberlik görevini ve insanın doğruyu bulmasındaki rolünü açıklayınız.

2. “Biz seni âlemlere rahmet olarak gönderdik.” (Enbiyâ suresi, 107. ayet) Hz. Muhammed’in bu ayette ifade edilen “rahmet peygamberi” oluşunu, onun insanlara karşı merhametli ve affedici tutumlarıyla örneklendirerek açıklayınız.

3. Ali, okulda arkadaşlarının dalga geçtiği yeni gelen bir öğrenciyi savunmuş ve ona arkadaşlık teklif etmiştir. Ali bu davranışıyla hangi peygamberin öğretilerine uygun bir tavır göstermiştir? Bu tür davranışların toplumda hangi olumlu sonuçları doğuracağını açıklayınız.

4. “Peygamberler, insanlara Allah’ın varlığını ve birliğini öğretmiş, onları iyiye yönlendirmiş, kötülükten sakındırmışlardır. Bu bilgiye göre peygamberlerin toplum üzerindeki etkilerini, ahlaki ve sosyal açıdan değerlendiriniz.

5. “O (Kur’an), kendinden öncekileri doğrulayan, onları koruyup ölçü yapan bir kitaptır.” (Mâide suresi, 48. ayet) Bu ayete göre Kur’an-ı Kerim’in diğer kutsal kitaplarla ilişkisini ve evrensel bir rehber olma özelliğini açıklayınız.

6. “Sizin en hayırlınız, Kur’an’ı öğrenen ve öğretendir.” (Hadis) Bu hadisi günümüz koşullarında nasıl anlayabiliriz? Kur’an öğrenmenin sadece okumak değil, anlamak ve yaşamak yönüyle de önemini açıklayınız.

7. Zeynep, sınavda zorlandığı bir soruyu arkadaşının kâğıdından bakarak yapmayı düşündü. Fakat “Allah her şeyi görür.” ayeti aklına geldi ve dürüst davranmayı tercih etti. Bu olaydan hareketle dinin insanın davranışlarını nasıl yönlendirdiğini yorumlayınız.

8. “Ey insanlar! Sizi bir erkekle bir dişiden yarattık...” (Hucurât suresi, 13. ayet) Bu ayetten yola çıkarak insanların eşitliği, saygı ve kardeşlik bilinci hakkında düşüncelerinizi yazınız. Günlük hayattan bir örnekle destekleyiniz.

9. “Ben güzel ahlakı tamamlamak için gönderildim.” (Hadis) Bu hadis ışığında Hz. Muhammed’in ahlaki örnekliğini günümüz gençleri açısından değerlendiriniz. Onun hayatından bir davranış örneğiyle açıklayınız.

10. Bir grup öğrenci teneffüste çöplerini sınıfta bırakıp çıkmıştır. İçlerinden biri, “Peygamberimiz temizliği imanın yarısı saymıştır.” diyerek çöpleri toplamıştır. Bu örnekte geçen davranışın dinî ve ahlaki yönünü açıklayınız. Bu tür davranışlar çevre bilincine nasıl katkı sağlar?

CEVAPLARI BURAYA TIKLAYARAK İNDİRİN




Çevrimiçi Soru - Cevap Etkinliği| 5. Sınıf 1. Ünite (Allah İnancı)

Oyunda yer alan soruları görmek isterseniz;

1. Soru:

Evrenin düzenli olması bize neyi gösterir?

Cevap:

Her şeyin Allah’ın bilgisi ve kudretiyle yaratıldığını gösterir.


2. Soru:

Her şeyi yoktan var eden yalnızca kimdir?

Cevap:

Yalnızca Allah’tır.


3. Soru:

Allah’ın “her şeyi bilmesi” sıfatı hangisidir?

Cevap:

Allah’ın “her şeyi bilmesi” sıfatı Alîm’dir.


4. Soru:

Allah’ın “her şeye gücü yetmesi” sıfatı hangisidir?

Cevap:

Allah’ın “her şeye gücü yetmesi” sıfatı Kadir’dir.

5. Soru:

“De ki: O Allah birdir.” ayeti hangi sûrededir?

Cevap:

Bu ayet İhlâs Suresi’ndedir.


6. Soru:

Allah’ın “Rahmân” ve “Rahîm” sıfatları neyi ifade eder?

Cevap:

Allah’ın sonsuz merhamet sahibi olduğunu, kullarına şefkatle davrandığını ifade eder.


7. Soru:

Allah’a inanmak insana ne kazandırır?

Cevap:

Allah’a inanmak insana huzur ve güven kazandırır.


8. Soru:

Allah’ın birliğine inanmak ne olarak adlandırılır?

Cevap:

Allah’ın birliğine inanmak tevhid inancı olarak adlandırılır.


9. Soru:

Peygamberler Allah inancını insanlara nasıl anlatmışlardır?

Cevap:

Peygamberler Allah inancını insanlara sözleri ve davranışlarıyla anlatmışlardır.


10. Soru:

“İman yetmiş küsur şubedir, en üstünü ‘Lâ ilâhe illallah’ demektir.” hadisi hangi konunun önemini vurgular?

Cevap:

Bu hadis, Allah’a inanmanın imanın temeli olduğunu vurgular.

 Oyun 3 sn içerisinde açılacaktır.

8. Sınıf Yazılı Sınav Örneği - Kader İnancı 1. Dönem 1. Sınava Hazırlık


1. Soru Bir gün öğretmen sınıfta şöyle bir cümle yazar: "Kader, Allah’ın ezelden ebede kadar olacak her şeyi bilip takdir etmesidir.” Ayşe hemen el kaldırır: “Hocam, peki ‘kaza’ ne oluyor o zaman?” diye sorar. Sen öğretmen olsaydın Ayşe’ye kader ve kaza arasındaki farkı nasıl açık­lardın?

2. Soru Kur’an’da “Biz her şeyi bir ölçüye göre yarattık.” (Kamer, 49) buyruluyor. Göklerin, denizlerin, mevsimlerin bile belli bir düzenle yürüdüğünü düşün. Bu ayetten yola çıkarak kader inancı hakkında ne söyleyebilirsin?

3. Soru Elif’in babası sabah erkenden işe gider, “Rızkımı helalinden kazanmak da kaderimdir.” der. Ama Elif’in dedesi, “Ecel gelmeden kimse ölmez.” derken başka bir kavramdan bahsediyor. Aşağıdaki kavramların anlamlarını yaz ve kısa bir örnekle açıkla: Ecel - Rızık - İrade - Tevekkül

4. Soru Ali sınavdan düşük not alınca “Demek ki kaderim buymuş.” deyip ders çalışmamaya karar verir. Sence Ali’nin bu düşüncesi doğru mu? irade ve sorumluluk kavramlarını kullanarak açıklayabilirsin.

5. Soru Bir insanın “Benim kaderim böyleymiş, değiştiremem.” demesi sence doğru bir anlayış mı? Kur’an ve Peygamberimizin öğretilerinden hareketle doğru kader anlayışını kendi cümlelerinle açıkla.

6. Soru Zehra sınava çok çalışır ama sonucu Allah’a bırakır ve dua eder. Kardeşi ise “Boş ver, tevekkül et, çalışmasan da olur.” der.
Hangisinin tevekkül anlayışı doğrudur? Niçin?

7. Soru Hz. Musa’nın hayatında kaderle çabanın birlikte yer aldığı birçok olay var. Mesela onun bebekken nehre bırakılması, sonra Firavun’un sarayında büyümesi... Bu olaylardan birini anlat ve Allah’ın takdiri ile insanın gayreti arasındaki ilişkiyi açıkla.

8. Soru Bir öğrenci, “Ben çalışmasam da olur, eğer başarılı olacaksam olur zaten.” diyor.Sence bu düşüncede nasıl bir kader yanlışı var? Kendi düşünceni örnek vererek açıkla.

9. Soru Ayet-el Kürsî’de “O’nun bilgisi dışında hiçbir şey olmaz.” anlamı geçiyor.Bu ifade kader inancıyla nasıl bir bağlantı kurar?Kendi yorumunu yaz.

10. Soru Bir gün sınıfta şu soru tartışılıyor:“Madem Allah her şeyi biliyor, o zaman bizim seçim yapmamızın ne anlamı var?” Sen bu soruya nasıl cevap verirdin? Kader, irade ve sorumluluk kavramlarını kullanarak düşüncelerini yaz.


 

KUTUMDA HANGİ KAVRAM VAR | 6. Sınıf 1. Ünite

🕌 1. Ünite: Peygamber ve İlahi Kitap İnancı

Oyun aşağıda in in in...

Kavramlar:

  • Peygamber
  • Resul
  • Nebi
  • Vahiy
  • Vahiy meleği (Cebrail)
  • Vahiy kâtipleri
  • Vahiy süreci
  • Suhuf
  • Kitap
  • İlahi kitaplar
  • Tevrat
  • Zebur
  • İncil
  • Kur’an-ı Kerim
  • Nübüvvet
  • Risalet
  • Tebliğ
  • Emanet
  • Fetanet
  • İsmet
  • Teyid
  • Doğruluk (Sıdk)
  • Allah’ın elçisi
  • İlahi mesaj
  • Mucize
  • Peygamberlere iman
  • İlahi kitaplara iman
  • Son peygamber (Hz. Muhammed)
  • Kur’an’ın özellikleri
  • Vahyin korunması
  • Vahyin amacı (rehberlik, hidayet, öğüt)
  • Oyun bir kaç saniye içerisinde açılacaktır.

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Yazılı Sınav Örneği (4. Senaryo)

 



1. Evrende gözlemlediğimiz düzen (örneğin güneşin doğması, bitkilerin büyümesi) bize neyi düşündürür? Açıklayınız. 

2. Bir insan evrendeki düzeni gördüğünde Allah’ın varlığı hakkında nasıl bir sonuca varabilir? Düşüncelerinizi yazınız.

3. Evrendeki canlıların birbirine olan uyumu Allah’ın hangi sıfatını gösterir? Açıklayınız. 

4. Güneş, ay, yıldızlar ve gece-gündüz döngüsü Allah’ın (cc) hangi yönünü bize gösterir? 

5. Bir çocuğun doğumu, büyümesi ve konuşmayı öğrenmesi Allah’ın (cc) varlığıyla nasıl ilişkilendirilebilir?

ÜCRETSİZ PDF İNDİR (sorular ve cevapları)

6. “Allah’ın güzel isimleri” ifadesiyle ne kastedilir? Kısaca açıklayınız.

7. Allah’ın (cc) “Er-Rahmân” ve “Er-Rahîm” isimleri arasında nasıl bir ilişki vardır?

8. Allah’ın (cc) “El-Kuddûs” ismi bize temizlik ve dürüstlük konusunda nasıl bir mesaj verir? 

9. Günlük hayatında Allah’ın (cc) isimlerinden birine uygun davrandığın bir olayı örnek vererek anlat.

10. Allah’ın (cc) isimlerinden “El-Mücîb” (Dualara karşılık veren) ismini düşünerek dua etmenin önemini açıklayınız. 

ALLAH İNANCI - ETKİNLİKLER

KADER İNANCI ANAGRAM OYUNU - 8. SINIF

 Oyunda yer alan kelimeler bütün üniteyi ihtiva etmektedir.

Kelime Listesi İçin Buraya Tıklayın

1. Ünite 4 Kavram| 5. Sınıf Allah İnancı Ünitesi

 1. Tevhid


1. Tevhid, Allah’ın birliğine inanmak demektir. Allah’ın ortağı, eşi ve benzeri yoktur. Müslümanlar yalnızca Allah’a ibadet eder, ihtiyaçlarını sadece O’ndan ister. Tevhid inancı insanı boş inançlardan ve putlardan kurtarır.


2. Kudret

Kudret, Allah’ın sınırsız gücüdür. Evrenin yaratılması, gece ve gündüzün oluşması, canlıların yaşamı Allah’ın kudreti sayesindedir. İnsanların gücü sınırlıyken Allah’ın gücü sonsuzdur.


3. Rahman ve Rahim

Rahman, Allah’ın bütün varlıklara merhametli olmasıdır. Rahim ise Allah’ın özellikle iman eden kullarına ahirette daha çok merhamet göstereceğini ifade eder. Bu isimler Allah’ın sevgisini ve şefkatini anlatır.


4. Kâinat

Kâinat, Allah’ın yarattığı bütün varlıkların genel adıdır. Gökler, yer, yıldızlar, bitkiler ve insanlar kâinata dahildir. Kâinatın düzeni Allah’ın varlığını ve kudretini gösterir.


Allah inanci

Evrendeki Düzen Ders Notu - 5. Sınıf

 

Okulun İlk Günü Neler Yapabiliriz?

 

İlk ders

Namaz Takip Çizelge'm

Namaz Takip Çizelge'm sayesinde haftalık takibinizi yapabilecek ve nafile ibadetler için ayrılan bölümü de doldurarak motivasyonunuzu sağlayabileceksiniz. 


 

Kevser ve İhlas Suresi Eksik Kelimeler - YAZ TATİLİ EZBER TEKRARLARI

Bismillahirrahmânirrahîm | KEVSER SURESİ

  1. İnna a'taynâke'l-kevser
  2. Fe-salli li-rabbike venhar
  3. İnne şâni'eke huve'l-ebter

Bismillahirrahmânirrahîm | İHLAS SURESİ

  1. Kul hüvallâhu ehad
  2. Allâhus-samed
  3. Lem yelid ve lem yûled
  4. Ve lem yekun lehû kufuven ehad

 OYUN 3 SANİYE İÇERİSİNDE AÇILACAKTIR.

© Din Bilgesi Materyalleri
Merve ve Abdullah Hoca İnançla üretiyorlar